Le DUERP (Document Unique d’Evaluation des Risques Professionnels)

objectifs

Comprendre l’intérêt de la prévention au sein de l’entreprise

Identifier et évaluer les risques professionnels et les transcrire dans le DUERP

Rédiger un plan d’action selon une approche pluridisciplinaire et les 9 principes généraux de prévention définis dans le code du travail.

Savoir faire vivre le DUERP dans le temps

pré-requis

Maîtriser les techniques de base d’expression

programme

La prévention dans l’établissement

(L4121-1 et l4121-2 du Code du Travail)
La réglementation
Les acteurs

Les responsabilités

La responsabilité civile
La responsabilité pénale
La délégation de pouvoirs

Les conditions de travail

L’organisation du travail dans l’établissement
L’environnement des unités de travail

Le document unique

Mise en place d’un groupe de travail
Identification des unités de travail
Identification des risques aux postes de travail
Classement des risques
Elaboration du plan de prévention
Mise en place et suivi des actions préventives
Mise à jour du DUEFP
Exemples de Documents Uniques

Proposer des actions correctives dans le PAPRIPACT

Rappels sur le PAPRIPACT (programme annuel de prévention des risques professionnels et d’amélioration des conditions de travail)
Contrôler la pertinence des actions
Focus sur les RPS

Exercices pratiques à partir de l’observation des postes de travail

Identification et évaluation des risques à un poste de travail de l’établissement

CONDITIONS D’INSCRIPTION ET MODALITES D’ACCES

Envoi du bulletin d’inscription avec signature et cachet Documentation pédagogique comprise – Repas non inclus Offre valable pour les dates prévisionnelles indiquées. - Ouverture sous réserve d’un nombre suffisant de participants. Délais d’accès : inscription idéalement 8 jours avant le démarrage de la formation choisie Attention : certains types de financements nécessitent un délai supplémentaire - Nous consulter pour demande particulière

FORMATEUR

Formateur Consultant évalué et référencé par CCI formation.

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

Etude de cas

ÉVALUATION DES CONNAISSANCES ET CERTIFICATION

L'évaluation sera assurée tout au long de la formation par des exercices d'application sur les thèmes abordés. Formation non certifiante

ÉVALUATION DE LA FORMATION

La fiche bilan de séquence quotidienne permet de repérer les éventuelles difficultés rencontrées par les stagiaires, mais aussi d’adapter le déroulement du stage au public et de contrôler la bonne progression du programme. La fiche bilan de stage synthétise les faits marquants du déroulement du stage, ainsi que les axes d’amélioration à prendre en compte. En cas de dysfonctionnement relevé, une solution et une proposition sont adressées au client sous un délai de deux semaines. Le questionnaire de satisfaction remis aux stagiaires en fin de stage leur permet d’évaluer à chaud la formation, l’atteinte des objectifs, l’approche pédagogique de l’animateur. Trois mois minimum après la fin de la formation, une enquête portant sur l’évaluation de la mise en œuvre des compétences acquises depuis la formation sera adressée par mail aux stagiaires (évaluation stagiaire et N+1)

Mise à jour

04/12/2024

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